现金网平台投注
幼儿园中班科学说课稿
浏览次数:次 日期:2019-07-11

  长儿园中班科学说课稿:会变的颜色 一、材 1、教材的意义取地位 《颜色变变变》是买办从题勾当《变变乐土》的一个 子课题,是一个颜色变化的探究勾当。蓝天、白云、红花、 绿叶,孩子们糊口正在一个多彩的世界里,多彩的颜色是怎 么变出来的?买办科学勾当《颜色变变变》为长儿解开了 这个迷惑,帮帮长儿领会了红、黄、蓝三原色此中两种颜 色混正在一路变出另一种颜色的奇异,感触感染颜色变化的奇奥, 激发长儿摸索、发觉颜色变化的,丰硕相关颜色变化 的经验,体验变化的乐趣。 2、讲授方针 本次勾当遵照《长儿园教育指点纲要》的,表现 长儿园教育勾当以“长儿成长为本”的准绳,合适长儿爱脱手、 爱玩弄的春秋特点,基于现代“四二一”的家庭布局及教育上 给孩子带来的负面影响,导致了孩子之间缺乏交换、不懂 得协商、合做,什么工作都以“为核心”等方面问题的考 虑。本人正在勾当中无意识地创设环节,指导(ben 文由 wuyanrenjia 收集拾掇)长儿彼此协商、自从分副角色,互 相合做,配合切磋、互订交流正在探究中的发觉,从中渗入 培育长儿的合做认识,提高长儿的白话表达能力和社会交 往能力。因而,本人预设了以下三个勾当方针:1、让长儿 自动参取变色的操做勾当,感触感染三原色的变化;2、培育长 儿的合做认识,激发对科学勾当的乐趣;3、愿意取火伴分 享本人对颜色变化的发觉。 3、讲授沉难点: 《纲要》指出:摸索是儿童的天性感动,猎奇、好探 究是儿童取生俱来的特点,正在此次勾当中,为了满脚长儿 的猎奇心和求知欲,成长孩子们现实探究处理问题的能力, 本人把“长儿自动参取变色的操做勾当、摸索颜色的变化”定 位于本次勾当的沉点。考虑到这是长儿第一次自从摸索颜 色的变化,正在操做中会非常兴奋和慌乱,为了有序地完成 操做、发觉、记实这一探究过程,本人把长儿自从分副角 色,互相合做调配颜色定为本次勾当的难点。 4、勾当预备 勾当预备是为了完成具体勾当的方针办事的,同时长儿 是通过材料的彼此感化获得成长的,我给每组长儿预备了 一个调色盘,一张记实表和一支笔。还正在最初环节给每个 长儿预备了一个制做陀螺用的硬纸片和若干牙签。预备的 每一种材料都是要让长儿通过脱手使其发生变化,从而获 得,获得成长。 二、法 1、演示法: 第一环节不雅摩小魔术表演,让孩子察看颜色由无到有 的变化过程。第二次的演示法是使用正在,记实表的上, 通过曲不雅的记实表,更好的为孩子做示范,让他们清晰地 操做和记实的体例方式。同时,演示调颜色和做记实 表的时候,本人只示范调配了一种颜色,其他的留给孩子 们脚够的想象、探究空间,避免孩子清一色仿照的成果。 2、谈话法: 次要表现于调色和记实成果的小结评价。孩子们正在配 合调色和做记实的时候有的有交换、有的因脚色分派发生 冲突、有的调色时看法分歧一需要筹议等等,谈话法推进 了孩子取孩子之间、孩子和教员之间的交换,从中也环绕 方针渗入了孩子合做认识的培育。 3、察看法 正在勾当第三环节,长儿脱手操做调色,摸索颜色的变 化时,本人通过察看,长儿调色之前的协商分工环境,不雅 察长儿的调色和记实过程,以便及时无效地进行指点和评 价。 三、说 1、察看法 科学勾当中的察看法常主要的,正在开首引题激趣 环节,长儿旁不雅小魔术演示,察看了颜色从无到有的变化 过程,从而发生猎奇心和探究;继而又察看了教师示 范调色和记实的方式,为下一环节的操做及记实供给了有 效的指点根据。 2、实物操做法: 正在勾当第三环节,长儿充实操纵教师供给的颜料、调 色盘、棉签、纸片等进行调色操做,正在调色中、探究 颜色的变化过程,从中获得相关颜色变化的学问经验,正在 勾当延长部门,长儿又操纵本人所调出的颜色和教师供给 的材料便宜五彩陀螺,最初正在轻松愉悦的布景音乐中玩转 陀螺的,充实体验操做的乐趣。 3、会商法 科学教育内容要求教师要指导(ben 文由 wuyanrenjia 收集拾掇)长儿积极加入小组会商,摸索等体例,培育长 儿合做进修的认识和能力,进修用多种体例表示、交换分 享摸索的过程和成果。本次勾当,会商法次要使用于两个 环节,一是长儿调色及记实之前的脚色分工问题,以及完 成调色、记实一系列探究过程的交换、切磋;另一处是运 用于操做竣事后会商、交换操做成果。 四、学过程 1、不雅摩小魔术表演 我设想的小魔术表演目标正在于让长儿通过旁不雅表演、 察看其变化过程从而发生猎奇心,激发求知欲。魔术演示 特地请个体长儿测验考试,有的长儿能变出颜色,有的长儿却 变不出颜色,什么缘由呢?颜色是怎样变出来的呢?把疑 问留长儿,让他带着疑问进入下一个环节。 2、长儿亲手操做 通过旁不雅教员小魔术表演,孩子们曾经摩拳擦掌,迫 不及待地想脱手操做,这时,教员通过曲不雅的演示法,把 操做步调教给孩子,让孩子正在察看中获得,同时,老 师又没有面面俱到的把所有问题都帮孩子处理,而是留有 必然余地的让孩子正在操做中发觉问题,培育他们处理问题 的能力。例如,教员只示范调配了一种颜色,其他的让孩 子本人调配。由于,若是教员把所有的颜色都调配出来呈 现给孩子,等孩子们本人变颜色的时候,可能新颖感就没 有那么强烈了。 3、谈话小结 小结环节是促进孩子们的交换,激发他们表达的, 从中渗入孩子的白话表达能力。创设浓郁的师长互动空气。 4、勾当延长:《我的陀螺转起来》 孩子们操纵适才变出来的颜色给陀螺上色,这个环节, 良多孩子会无意识去寻找标致、鲜艳的颜色,有的把三种 颜色混正在一路的小伴侣找不到标致的颜色了,他们起头寻 求帮帮,向别人借本人想要的颜色,所以合做交换再一次 表现。并且,通过这一次,他们必然懂得,下次该当如何 操做才能调出标致的颜色。最初正在高兴的音乐中快速扭转 本人制做的陀螺,让长儿体验获得成功的欢愉。 五、课后反思 本次勾当过程一直以长儿为从体,创制前提让长儿积 极参取此中,教师为从导,积极调动长儿的各类感官,让 长儿正在勾当中,通过看一看、说一说、做一做等各类体验, 激发长儿进修热情,正在操做摸索中发觉颜色变化的奥秘, 感触感染颜色变化的乐趣,从而完成预设方针的要求。 我设想的小魔术演示很是吸引长儿,孩子对我投放的 这些操做材料也很是感乐趣,虽然最初他们的操做成果不 是很抱负,有的以至把颜料全数混正在一路,而有的因为不 能把握颜料的用量而影响到调出的色彩的明暗结果,过程 也比力慌乱,但让我感应欣慰的是,正在这个过程中我看到 了孩子最天性的反映:他们喜好如许的勾当,他们从勾当 中学到本人需要的本事,好比说,通过合做他们完成了记 录表,他们晓得了:红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿色; 他们通过言语交换,获得本人没有的,但又想要的颜 色让本人的陀螺变得更标致,就是如许的过程让他们懂得 碰到问题时若何想办决。正在现实糊口中,我们就很需 要培育孩子这种处理问题的能力。当然,正在勾当过程中, 也有良多不脚和处置的比力粗超的细节都需要我反思的地 方,此后还需愈加勤奋进修经验,提高讲授程度。 勾当预备是为了完成具体勾当的方针办事的,同时长 儿是通过材料的彼此感化获得成长的,我给每组长儿预备 了一个调色盘,一张记实表和一支笔。还正在最初环节给每 个长儿预备了一个制做陀螺用的硬纸片和若干牙签。预备 的每一种材料都是要让长儿通过脱手使其发生变化,从而 获得,获得成长。 二、法 1、演示法: 第一环节不雅摩小魔术表演,让孩子察看颜色由无到有 的变化过程。第二次的演示法是使用正在,记实表的上, 通过曲不雅的记实表,更好的为孩子做示范,让他们清晰地 操做和记实的体例方式。同时,演示调颜色和做记实 表的时候,本人只示范调配了一种颜色,其他的留给孩子 们脚够的想象、探究空间,避免孩子清一色仿照的成果。

  长儿园中班科学说课稿_育儿理论经验_长儿教育_教育专区。长儿园中班科学说课稿:会变的颜色 一、材 1、教材的意义取地位 《颜色变变变》是买办从题勾当《变变乐土》的一个 子课题,是一个颜色变化的探究勾当。蓝天、白云、红花、 绿叶,孩子们糊口正在一个多彩的世